Da classe energetica E a nZEB certificato A4: ITALGP srl ha curato la progettazione esecutiva e il Coordinamento della Sicurezza in fase di Progettazione (CSP) per la riqualificazione energetica completa della scuola primaria di Rogliano, in provincia di Cosenza. L’intervento, finanziato con il Conto Termico 2.0 del GSE — Gestore dei Servizi Energetici — riduce i consumi energetici dell’83% e trasforma l’edificio in un nZEB (nearly Zero Energy Building): un edificio ad energia quasi zero
Il contesto: una scuola pubblica con prestazioni energetiche critiche
L’Istituto Comprensivo di Rogliano, situato in Via Oreste D’Epiro nel centro del comune cosentino, si presentava con gravi carenze energetiche: struttura in cemento armato priva di qualsiasi isolamento termico, infissi in alluminio a taglio freddo con prestazioni fuori norma, impianto di riscaldamento con caldaie a condensazione e radiatori in ghisa, assenza totale di impianto fotovoltaico. La diagnosi energetica condotta da ITALGP ha classificato l’edificio in classe E, con un indice di prestazione globale delle fonti non rinnovabili (EPgl,nren) di 192,09 kWh/m² anno.
Il progetto esecutivo, redatto da ITALGP in applicazione del Decreto MISE del 16/02/2016 nell’ambito del programma Conto Termico 2.0, ha trasformato l’edificio in un nZEB, raggiungendo la classe A4 con EPgl,nren pari a 32,19 kWh/m² anno: un miglioramento dell’83% in un solo ciclo di intervento.
Gli interventi previsti dal progetto
Il progetto ha definito un pacchetto integrato di interventi sull’involucro edilizio, sugli impianti tecnologici e sulla produzione di energia rinnovabile. Tutti gli elaborati sono stati redatti da ITALGP in sede di progettazione esecutiva, garantendo coerenza tecnica e conformità ai requisiti del GSE per l’accesso agli incentivi.
Involucro edilizio
- Cappotto termico in lana di roccia (14 cm) su tutte le pareti verticali perimetrali: trasmittanza ridotta da 1,128 a 0,199 W/m²K
- Isolamento del solaio di copertura con pannelli in lana di roccia (14 cm): trasmittanza ridotta da 1,699 a 0,212 W/m²K
- Sostituzione di 121 infissi con serramenti in PVC e vetro doppio basso emissivo, trasmittanza totale ≤ 1,20 W/m²K — inclusi controtelaio, avvolgibili e cassonetti
- Rifacimento del manto di copertura con pannello in lamiera coibentata finto coppo
Impianti tecnologici e rinnovabili
- Sistema ibrido pompa di calore / caldaia a condensazione con gestione automatica della fonte più efficiente in funzione delle temperature esterne
- Impianto fotovoltaico da 34,72 kWp: 62 pannelli monocristallini da 560 W, inverter da 40 kW, esposizione SUD/EST, 4 sottocampi indipendenti
- 4 scaldacqua a pompa di calore per la produzione di acqua calda sanitaria (ACS), con risparmio energetico fino al 75% rispetto agli scaldabagni elettrici tradizionali
- Sostituzione di tutti i corpi illuminanti con tecnologia LED (3 tipologie calibrate per aule, aree comuni e locali accessori), durata superiore a 50.000 ore secondo standard EN 50107
- Realizzazione di controsoffitti nelle aule e tinteggiatura degli ambienti interni
Il contributo di ITALGP: dall’analisi energetica al progetto esecutivo
ITALGP srl, con sede a Rende (CS), ha ricevuto l’incarico dal Comune di Rogliano per la progettazione esecutiva integrale e per il Coordinamento della Sicurezza in fase di Progettazione (CSP), ai sensi del D.Lgs. 81/2008. L’incarico ha coperto tutte le fasi tecniche necessarie per accedere al finanziamento pubblico e avviare il cantiere in piena conformità normativa.
Diagnosi energetica e modello di calcolo
Il processo è partito da un’analisi approfondita dell’edificio scolastico: rilievo geometrico, caratterizzazione termodinamica dell’involucro opaco e trasparente, censimento degli impianti esistenti e verifica dei parametri climatici della zona E (gradi-giorno 2.122, periodo di riscaldamento dal 15 ottobre al 15 aprile per 14 ore al giorno). Su questa base, ITALGP ha elaborato il modello energetico dello stato di fatto e prodotto l’Attestato di Prestazione Energetica (APE) ante-intervento, certificando la classe E e definendo con precisione gli scenari di miglioramento perseguibili.
Progettazione esecutiva multidisciplinare
Il progetto esecutivo — elaborato nel settembre 2025 dall’Ing. Venneri Francesco per ITALGP — comprende la componente architettonica, strutturale e impiantistica di tutti gli interventi. Ogni elaborato è redatto in conformità a NTC 2018, DPR 380/2001, DM 14/01/2008 e D.Lgs. 81/08. La progettazione ha rispettato le specifiche tecniche richieste dal GSE per l’accesso al Conto Termico 2.0, garantendo la piena coerenza tra gli interventi previsti e le condizioni del Decreto MISE 16/02/2016. Il Responsabile Unico del Progetto (RUP) è l’Ing. Pasquale Luca Lavorata.
Coordinamento della Sicurezza in fase di Progettazione (CSP)
In qualità di Coordinatore della Sicurezza in fase di Progettazione, ITALGP ha redatto il Piano di Sicurezza e Coordinamento (PSC) e il Fascicolo dell’Opera: strumenti obbligatori per i cantieri che coinvolgono più imprese, ai sensi del Titolo IV del D.Lgs. 81/08. Questa attività garantisce che le scelte progettuali siano già calibrate sulla sicurezza dei lavoratori, riducendo i rischi in modo preventivo, prima ancora dell’apertura del cantiere.
Dati tecnici di progetto
I principali indicatori tecnici sintetizzano lo stato di fatto e lo stato di progetto dell’edificio, a riprova della profondità dell’intervento di riqualificazione energetica.
Caratteristiche dell’edificio
| Destinazione d’uso | Scuola Primaria — cat. catastale B/5 |
| Ubicazione | Via Oreste D’Epiro, Rogliano (CS) — Fg. 16, P.lla 808 sub.1 |
| Struttura | Cemento aramato – 3 piani fuori terra |
| Superficie lorda totale | E — Gradi-giorno 2.122 |
| Altezza interpian | Comune di Rogliano (CS) |
| CUP/CIG | F54D25007140001 / B7FB000F51 |
| RUP | Ing. Pasquale Luca Lavorata |
| Progettista | Ing. Venneri Francesco — ITALGP srl |
| Anno progettazione | Settembre 2025 |
Prestazione energetica: confronto ante e post intervento
| Classe energetica ante intervento | E — EPgl,nren 192,09 kWh/m²/anno |
| Classe energetica post intervento | A4 nZEB — EPgl,nren 32,19 kWh/m²/anno |
| Riduzione consumi (fonti non rinnovabili) | oltre l’83% |
| Salto di classe energetica | 4 classi (da E ad A4) |
Parametri prestazionali dell’involucro
| Pareti verticali | 1,128 → 0,199 (lana di roccia 14 cm, λ=0,034 W/mK) |
| Solaio di copertura | 1,699 → 0,212 (lana di roccia 14 cm, λ=0,034 W/mK) |
| Infissi (121 serramenti) | Non a norma → ≤ 1,20 (PVC + basso emissivo) |
Impianto fotovoltaico
| Potenza nominale di picco | 34,72 kWp |
| Moduli | 62 pannelli monocristallini da 560 W |
| Inverter | 40 kW |
| Esposizione/Sottocampi | SUD/EST — 4 sottocampi |
Meccanismo di finanziamento
Conto Termico 2.0 — Decreto MISE 16/02/2016, programma “Trasformazione degli Edifici Esistenti in Edifici a Energia Quasi Zero”. Gestito da GSE (Gestore dei Servizi Energetici).
Hai un edificio pubblico da riqualificare in Calabria?
ITALGP srl affianca enti pubblici, comuni e istituti scolastici della Calabria e del Sud Italia in ogni fase della riqualificazione energetica: dalla diagnosi iniziale alla progettazione esecutiva, dall’accesso al Conto Termico 2.0 (GSE) alla gestione del cantiere come CSP/CSE. Il nostro studio tecnico conosce a fondo le procedure della Pubblica Amministrazione locale e il quadro normativo vigente per l’efficienza energetica degli edifici pubblici in Calabria.
Se stai valutando un intervento su una scuola, un edificio comunale o una struttura sanitaria, contattaci per una prima valutazione tecnica gratuita. Il nostro team ti guiderà nella scelta degli interventi più efficaci e nel percorso per accedere agli incentivi disponibili.
- Valutazione tecnica preliminare gratuita
- Supporto completo per l’accesso ai bandi e agli incentivi nazionali (Conto Termico 2.0, PNRR, fondi regionali)
- Progettazione esecutiva integrata: architettura, struttura, impianti
- Coordinamento della Sicurezza CSP/CSE a norma D.Lgs. 81/08
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Domande Frequenti (FAQ)
Cos’è il Conto Termico 2.0 e chi può accedervi?
Il Conto Termico 2.0 è un meccanismo di incentivazione gestito dal GSE (Gestore dei Servizi Energetici), istituito con il Decreto MISE del 16/02/2016, che finanzia interventi di efficientamento energetico su edifici esistenti. Possono accedervi le Pubbliche Amministrazioni — inclusi comuni, scuole e ospedali — per interventi quali isolamento termico dell’involucro, sostituzione dei generatori di calore, installazione di impianti a fonti rinnovabili e trasformazione in nZEB. L’incentivo viene erogato direttamente dal GSE sotto forma di contributo in conto capitale o rata annua.
Cos’è un edificio nZEB e perché è obbligatorio per gli edifici pubblici?
Un edificio nZEB (nearly Zero Energy Building, ovvero “edificio a energia quasi zero”) è una struttura con un fabbisogno energetico molto basso, coperto in misura significativa da fonti rinnovabili. La normativa europea EPBD, recepita in Italia con il D.Lgs. 48/2020, impone che le ristrutturazioni importanti di edifici pubblici raggiungano lo standard nZEB. Nel progetto dell’Istituto Comprensivo di Rogliano, l’edificio è passato dalla classe E alla classe A4 nZEB, con un EPgl,nren di 32,19 kWh/m² anno.
Quali servizi offre ITALGP per la riqualificazione energetica di edifici scolastici e pubblici in Calabria?
ITALGP srl offre un servizio completo che include: diagnosi energetica e APE, progettazione esecutiva multidisciplinare (architettonica, strutturale, impiantistica), coordinamento della sicurezza CSP/CSE ai sensi del D.Lgs. 81/08, supporto per l’accesso al Conto Termico 2.0 e agli altri incentivi nazionali, e direzione lavori. Lo studio opera principalmente in Calabria e nel Sud Italia, con esperienza consolidata nel lavoro con enti pubblici e amministrazioni della provincia di Cosenza e Rende.
Quanto si può risparmiare con un efficientamento energetico su una scuola pubblica?
Dipende dallo stato di fatto dell’edificio e dagli interventi scelti. Nel caso dell’Istituto Comprensivo di Rogliano, il progetto esecutivo ITALGP ha ridotto l’indice EPgl,nren da 192,09 a 32,19 kWh/m² anno: oltre l’83% di risparmio sui consumi da fonti non rinnovabili. Risultati analoghi si ottengono su altri edifici scolastici attraverso un approccio integrato che combina isolamento dell’involucro, sostituzione degli impianti e produzione di energia da fonti rinnovabili — come il fotovoltaico e le pompe di calore.
